2025年12月9日，我校吴华安校长、崔中山副校长及产教融合首席教授周启刚教授一行赴云教育产业园融云楼C301机房，实地视察指导土地资源管理专业“真实项目实训”教学活动。领导们深入教学一线，全程观摩了学生基于真实产业项目编制“永久基本农田踏勘论证报告”的实践过程，并对以产教深度融合驱动课程群建设的创新模式给予了高度肯定。

本次实训直面行业真实挑战，以长寿区葛兰镇某拟建项目为蓝本，组织2024、2025级土管专业全体学生，在5个课时内集中完成项目占用永久基本农田的踏勘论证报告核心模块。实训严格按照行业报批流程，要求学生依据十余项国家级与地方政策法规，综合利用项目勘测定界、最新国土变更调查、“三区三线”划定成果、地灾评估等11类真实资料与数据，进行严谨的合规性、必要性与合理性分析，并最终形成标准化的报告文本与图件。

聚焦实战：在“真情境”中锤炼“硬本领”

视察过程中，校领导重点关注了学生如何将多门课程知识融会贯通于解决复杂实际问题的能力。报告的第四章“项目选址合理性分析”是教学重点，学生不仅需论证地形条件、居民点距离、资源区位等既定约束，还需自主补充如生态环境影响、基础设施衔接、耕地集中连片保护等多维度分析因素。这种设计打破了传统习题的封闭性，引导学生像真正的行业工程师一样，在政策框架内进行综合权衡与创新性思考，极大地锻炼了其专业判断力和决策支持能力。

吴华安校长在交流中指出，土地资源管理是严守资源安全底线、保障高质量发展的重要专业。将产业真实项目、现行技术标准与审批实战流程“原汁原味”地引入课堂，是培养“来之能战”的应用型人才的必然要求。这种“项目引领、任务驱动”的实训模式，有效实现了课堂与岗位、教学与实践的无缝对接。

系统重构：课程群建设打通能力培养链路

产教融合首席教授周启刚介绍，本次高质量实训的开展，根植于“地理信息系统”课程群的系统性改革与建设。课程群以“建设项目用地报批”这一核心岗位流程为主线，有机整合了《土地管理学概论》《地理信息系统》《土地法学》《空间分析》《国土空间规划原理》等多门课程的理论知识与实践技能，形成了前后衔接、逐层深化的教学链。学生在本次实训中，不仅应用了ArcGIS软件进行空间分析，更深刻理解了技术分析背后所承载的法规逻辑与管理意图，实现了从孤立技能学习到系统性职业能力建构的跨越。

值得一提的是，本次实训建立了明确的成果转化机制。学生编制的论证报告将接受来自行业标准的严格评判，其中优秀成果经进一步完善后，可直接作为合作企业真实项目报批的备选材料。这一机制将学习成果与市场价值直接挂钩，极大地激发了学生的学习内驱力与职业荣誉感，是产教融合走向纵深的有力证明。

此次校领导的深入视察与指导，是对土地资源管理专业教学改革方向的充分肯定。未来，学校将继续推广此类深度融合产业真实的实践教学模式，推动更多专业围绕产业链需求构建模块化课程群，持续创新校企协同育人机制，为培养适应新时代要求的高素质复合型技术技能人才奠定坚实基础。